جواب پرسش مهر بیستم رئیس جمهور کاملترین فایل موجود در فضای مجازی

مهر

ارزش یـــابی آغــــــازین دروس سال ششم

-------------

آشنایی با نقاط ضعف وقوّت فراگیران

"ستایش"

به نام خدایی که جان آفرید

1-بحث گروهی

2-روشن سازی طرز تلقی

1-آشنایی با نظم وتحمیدیه2-آشنایی باسعدی وکتاب بوستان3-تقویت توانایی برقراری ارتباط عاطفی باخدا وپرورش علاقه وشوق ستایش او

4 – توجه به آموزه  ی فرهنگی آغازکارها با نام و یادخدا.

شعر:پیش ازاین ها

حکایت«به خداچه بگویم»

ص 16-12

1-روشن سازی طرز تلقی

2-کارآیی گروه 3-بحث گروه

1-آشنایی باخداوندوآفریده های او2-توانایی  اندیشه وتفکرنسبت به شناخت بهترخداوتقویت ایمان وعلاقه نسبت به او 3-شناخت ویژگیهای ساختارومحتوای یک متن4-شناخت دومقوله ی"زبان"و"ادبیات"

5-آشنایی بازنده یادقیصرامین پوروآثاراو6-توانایی کاربست واژگان جدیدمتن درحوزه  مهارت های املایی ونگارشی 7-توجه به ارزش های اخلاقی ودینی پیام متن8- تآکیدبر امانت داری ونیکو کرداری.

خوب جهان راببین شعر«صورتگرماهر»

ص   17-16

1-کارآیی گروه 2-تدریس اعضای گروه

3- روشن  سازی طرزتلقی

4-بحث گروهی

5-گردش علمی

1-تقویت نگرش مثبت به پدیده های جهان آفرینش وآشنایی با کتاب ارزشمند نهج البلاغه 2-آشنایی باقاآنی شیرازی

3- شنا خت : ارکان تشبیه

4-شناخت بیشترواژگان وترکیب های  جدیدفارسی درمتن وبه کارگیری آموزه های محتوا درفعالیت های نوشتاری وگفتاری ورفتاری

5-کاربست واژگان جدیدمتن درحوزه مهارت های املایی وانشایی.

1-   هدف کلی: یادگیری فعل مجهول

2-   هدفهای جزئی: دانش آموزان در پایان تدریس

1-   بتوانند جمله را مجهول کنند .

2-   بتوانند جمله را معلوم کنند .

ارائه درس: مجهول کردن یک جمله فارسی و مرحله بندی کارهای انجام شده .

3-   عینا همان مراحل را در مورد یک جمله عربی پیاده کردن .

4-   مقایسه فاعل و نایب فاعل و انواع آن.

گفتن احکام نایب فاعل با مثالهای فراوان .

5-   هدف های رفتاری: دانش آموزان در پایان و ضمن تدریس

1-   فعل مجهول را تشخیص دهند .

6-   فعل معلوم را به مجهول و بالعکس تبدیل کنند.

7-   احکام نایب فاعل را بدانند .

ارزشیابی پایانی درس: ( اجرای پس آموز ) – سوالات مربوط در پشت برگه نوشته شود .

تعیین تکلیف: در کلاس:

در منزل :

مهر

آبان

آذر

دی

برگزاری امتحانات نیم سال

بهمن

اسفند

بخش(فصل) ها

و صفحات

هفته اول

...............................................................................................................

مشخصات کلی طرح درس

نام کتاب : طراح امور گرافیک(قسمت مبانی هنرهای تجسمی)

نام درس: حجم

گروه آموزشی کامپیوتر

نوع طرح درس : روزانه

تعداد هنرجو : 15 نفر

جنسیت : دختر

تحلیل آموزشی

)رئوس مطالب(

مفهوم حجم - روش های ایجاد حجم - انواع حجم: هندسی و غیر هندسی یا منظم و غیر منظم - توپر و توخالی-

واقعی -  نقش حجم در هنرهای تجسمی و غیر واقعی

1- دانش اموز با مفهوم حجم آشنا شود . 2- دانش اموز روشهای ایجاد حجم را بداند. 3- دانش اموز با انواع حجم آشنا شود. 4- دانش اموز نقش حجم در هنرهای تجسمی را بداند. 5- دانش اموز اهمیت حجم را بداند.

6- دانش اموز نسبت به درست کردن حجم علاقه نشان دهد. 7- دانش اموز با مهارت یک نمونه حجم بسازد.

1- دانش اموزمفهوم حجم را در هنرهای تجسمی بیان کند. (درک و فهم – شناختی)

2- دانش اموزچند نمونه از روشهای حجم سازی (ساخت حجم ها) را بیان کند.(شناختی – درک و فهم)

3- دانش اموزانواع حجم  را تجزیه تحلیل کند (شناختی – تجزیه و تحلیل)

4- دانش اموز نقش حجم (حجم واقعی و غیر واقعی) در هنرهای تجسمی را بیان کند(تجزیه و تحلیل – شناختی)

5- دانش اموزاهمیت حجم در رشته تحصیلی خود را توضیح دهد.(شناختی – درک و فهم)

6- دانش اموزبا علاقه فراوان حجم های زیبایی را درست کند.(عاطفی – ارزشگذاری)

7- دانش اموزبا مهارت یک نمونه حجم درست کند.(مهارت – روانی حرکتی)